池州市特殊教育學校教學科研工作管理制度

教學科研工作是學校工作的一個重要方面，為了確保我校教科研工作的正常開展，使教學科研工作規范化，制度化，特制定本制度。

  一、 學校教科研領導管理制度

  1.學校成立以校長為組長的教科研工作領導小組，校長任組長，具體工作由主管教學的副校長、教導主任和教研組長負責。

教科研工作領導小組職能如下：

  (1)從宏觀上指導、審議學校教科研工作,以發展的眼光制定學校教科研的決策和規劃。

  (2)審議每學期學校教科研工作計劃，統一領導學校教科研工作。

  2.教研組負責學科組教科研工作的組織和管理。

  教研組工作職責:

  (1)按學校工作的要求和安排，在教科研工作領導小組的指導下，擬定每學期教科研工作計劃。

  (2)負責擬定學校教科研的中心課題，做好中心課題的論證，研究及總結工作。

  (3)指導各科研課題(特別是校本課題)的立項等工作。

  (4)組織教師開展教育理論和教科研方法學習、培訓活動,不斷提高老師的教育科研意識和水平。

  (5)認真做好課題研究的檢查工作，每學期對立項課題進行一-次跟蹤調查,作好記錄和總結。

  二、課題申報制度

  (一)課題申報

  1.開展課題研究的教師需向教導處提出申請，填寫課題研究申報表。

  2.課題申請一般在每學期初進行，研究時間一般定為一年。

  (二)課題立項

  1.課題研究申請表經教導處審核同意后，即為校級立項課題，對校級課題中的優秀課題上報市教體局。

  2.被批準為校級立項課題的教師，需在批準之日起，兩周內向教導處上交課題研究具體實驗方案。

  3.對批準申報市級以上立項課題的教師，在批準之日兩周內需交課題研究具體實施方案。

  4.課題研究具體實施方案一般有包括下列內容:

  (1)課題研究的現實背景及意義

  (2)國內外同類課題的研究

  (3)課題研究的內容及預期目標

  (4)如研究已有一定基礎，可寫上初期研究成果或”研究的操作措施及做法”

  (5)課題研究的步驟及人員分工

  (6)課題研究的條件分析(已取得的與本課題有關的研究成果)

  三、課題管理制度

  (一)教師承擔課題制度

  1.每位老師根據學校的教育教學特色研究方向確定校級及以上課題進行一至三年的研究,研究的課題開題時有一份實施方案，結題時有一份實驗報告。

  2.每學期初寫好課題計劃，期末寫好課題階段性總結。

  3.每學期在課題實施過程中上好一節匯演課，寫好精心設計的教學設計1篇。

  (二)課題組組長管理制度

  1.每位課題負責人(課題組長)負責寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。

  2.每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔人書面說明理由,經科研領導同意方可。

  3.每位課題組長負責人每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題,進行課題研究的交流、研討等，并督促教師做好研究的原始記錄,注意做好課題成果的搜集工作。

  4.每位課題組長負責填寫好課題結題申報表。

  四、科研考核制度

  1.教師的教科研工作履行情況列入一線教師考核，作為年終考核的依據。

  2.校先進科研教師評選，每學期開展一次評選先進個人和先進教研組活動。

  3.每兩年組織申報一次科研先進個人。

  4.每學期由辦公室對每位教師的榮譽情況進行匯總，并以分值計算，列入考核范疇。