池州市特殊教育學校傳染病防控工作細則

池州市特殊教育學校傳染病防控疫情

應急處理預案

一、總 則

（一）目標

為切實做好全校傳染病防控疫情應急處理，提高防控水平和應對能力，及時有序地開展疫情發生時的應急處理工作，堅決防止疫情擴散蔓延，最大程度地減少傳染病流行對學生健康和學校安全穩定造成的危害，維護社會穩定，結合學校實際，特制定本預案。

（二）工作原則

預防為主、快速反應、部門負責、分級管理。

（三）適用范圍

本細則適用于學校全體師生傳染病疫情防控。

二、成立傳染病應急領導小組

為做好我校傳染病防控疫情應急處理，落實各項防控制度，保障其能正常運轉，做到傳染病疫情早發現、早報告、早處理，確保師生人身健康，成立池州市特殊教育學校傳染病應急領導小組：

組  長：喬啟家

副組長：劉慶豐  包紅玲  汪紅玉

組  員：張李華  馬婷婷  汪  杰  杜晞旸  鄒士勇

張小琴  汪  堃  章  齊

三、建立保障機制

（一）安全保衛小組

負責人：張李華

成  員：周  科  何  薇

職  責：在突發時間的前期處置過程中，負責現場警戒、秩序維護、人員疏散等。

2.醫療救護小組

負責人：張小琴

成  員：喻  夢  畢瀏婷

職  責：組織院前緊急救護，配合專業救護人員救護工作。

3.綜合信息小組

負責人：杜晞旸

成  員：王馨蕊

職  責：實時紀錄突發事件的發展過程，提供真實材料，按規定擬稿上報。

4.后勤保障小組

負責人：馬婷婷

成  員：汪  堃  吳喜紅

職  責：負責現場救援物資的配送、供給，日常應急物資儲備。

四、實施應急措施

（一）及時轉送發病、疑似傳染病的學生到附近醫院診治，居家或住院隔離。

（二）由專人對患者活動過的校區、室內場所進行消毒：擦拭消毒物體表面，對地面進行濕性清掃，噴霧消毒或用紫外線消毒燈對空氣進行消毒，并實行室內強制通風。

（三）在衛健部門的指導下，對疫苗可預防疾病的易感人群采取預防性應急接種。需要進行隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，主動配合衛健部門的醫療措施。

（四）建立相對的隔離室，配備防護和消毒設備，發現情況及時上報。

（五）在傳染病期間，班主任每天向安全辦報告本班學生的缺課情況、健康狀況，班主任要及時查明學生缺課的原因，并保持聯系，跟蹤管理。

（六）加強學校公共場所的環境衛生，對人員密集的教室、電腦室、圖書室、辦公室、會議室等定期進行消毒。

（七）未經許可，外來人員來訪不得進入校園。在校期間未經批準任何人不得離校。

（八）穩定師生情緒，不得以個人名義向外擴散疫情信息，以免引起不必要的混亂。如有新聞媒體要求采訪，應向教育、衛健部門請示后，在疫情信息發布權限范圍內接受采訪，以避免信息發布、報道失實。

（九）校園內若出現重大疫情，應在衛生部門的指導下，啟動相應的應急響應。同時要根據實際情況，適時開展以下工作：

1.要根據出現的疫情情況，相應調整教學方式。具體調整方式由學校報上級主管部門批準后實施。

2.采取停課措施的班級或部門，應合理調整教學計劃、課程安排和教學形式，采用網上授課、電話咨詢與指導、學生自學等方式進行學習。做到教師輔導不停，學生自學不停。在學校停課放假期間，學校領導和教師要堅守崗位，加強與學生和家長的聯系。

本預案的啟動條件是：①傳染病疫情達到突發公共衛生事件報告標準；②經疾控部門專家評估認定為應該啟動。

傳染病疫情報告制度

一、設立傳染病報告領導小組及傳染病疫情報告人

（一）傳染病報告領導小組

組  長：喬啟家

副組長：劉慶豐包紅玲汪紅玉

組  員：張李華（傳染病疫情報告人）、馬婷婷、汪杰、杜晞旸、鄒士勇、張小琴、汪堃、章齊

（二）傳染病疫情報告人

學校校長是傳染病疫情報告的第一責任人。

校園傳染病疫情報告人由安全辦負責人兼任，在校長的領導下，具體負責本校傳染病疫情、疑似傳染病疫情和突發公共衛生事件的報告工作。

二、疫情報告要求

（一）嚴把三個環節：傳染源、傳播途徑、易感人群。

（二）做到五早：早預防、早發現、早診斷、早報告、早隔離治療。

（三）召集傳染病應急小組成員，做好專冊登記，統計人數，患者名單、發病日期、班級分布、主要癥狀、目前狀況、接觸史等。

（四）報告流程

一旦疫情發生，疫情報告人應嚴格遵守報告流程進行疫情報告。

班主任→疫情報告人排查→分管校領導→校領導→疫情報告人→轄區疾控機構和教育行政部門。

發現甲、乙、丙類傳染病個案或聚集性疫情應分別在2、24、24小時內上報相關信息。在同一班級或宿舍(3例/周）出現同一系統的相似癥狀（如發熱、咳嗽、咽痛；嘔吐、腹痛、腹瀉；等等）時，校園疫情報告人應當在24小時內上報。重大疫情（突發公共衛生事件或群體性不明原因疾病）由疫情報告人應于2小時內上報。

報告內容至少包括發病人數、發病時間、班級分布、主要癥狀、重癥或死亡情況等。

傳染病個案、聚集性疫情和突發

公共衛生事件報告標準

一、法定傳染病報告標準

（一）甲類（2種）：鼠疫、霍亂。發現后2小時內報告。

（二）乙類（28種）：傳染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰質炎、高致病性人感染禽流感、人感染H7N9禽流感、麻疹、流行性出血熱、狂犬病、流行性乙型腦炎、登革熱、炭疽、痢疾、肺結核、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生兒破傷風、猩紅熱、布魯氏菌病、淋病、梅毒、鉤端螺旋體病、血吸蟲病、瘧疾、新冠病毒感染、猴痘。發現后24小時內報告。

（三）丙類（11種）：流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、急性出血性結膜炎、麻風病、流行性和地方性斑疹傷寒、黑熱病、包蟲病、絲蟲病、感染性腹瀉病（除霍亂、細菌性和阿米巴性痢疾、傷寒和副傷寒以外）、手足口病。發現后24小時內報告。水痘、恙蟲病參照丙類傳染病報告。

二、聚集性疫情報告標準

（一）在同一班級或宿舍（≥1例/周）出現疑似甲類傳染病疫情，應在2小時內報告。

（二）在同一班級或宿舍（≥2例/周）出現疑似乙類傳染病疫情，應在24小時內報告。

（三）在同一班級或宿舍（≥3例/周）出現疑似丙類傳染病疫情，應在24小時內報告。

（四）在同一班級或宿舍（≥3例/周）出現同一系統的相似癥狀（如發熱、咳嗽、咽痛；嘔吐、腹痛、腹瀉；等等）時，校（園）疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

三、突發公共衛生事件報告標準（與校（園）相關的傳染病和不明原因疾病）

（一）流感：1周內，在同一學校、幼兒園發生10例及以上流感樣病例，或發生5例及以上因流感樣癥狀住院病例（不包括門診留觀病例），或發生2例以上流感樣病例死亡。

（二）手足口病：一周內，同一托幼機構或學校等集體單位發生10例及以上手足口病病例；或同一個自然村/居委會發生5例及以上手足口病病例。

（三）水痘：1周內，同一學校、幼兒園等集體單位中，發生10例及以上水痘病例。

（四）流行性腮腺炎：1周內，同一學校、幼兒園等集體單位中發生10例及以上流行性腮腺炎病例。

（五）猩紅熱：1周內，同一學校、幼兒園等集體單位中，發生10例及以上猩紅熱病例。

（六）急性出血性結膜炎：一周內，同一學校、幼兒園、自然村寨、社區等集體單位發生10例以上。

（七）麻疹：1周內，同一學校、幼兒園、自然村寨、社區、建筑工地等集體單位發生5例及以上麻疹病例

（八）風疹：1周內，同一學校、幼兒園、自然村寨、社區等集體單位發生5例及以上風疹病例。

（九）流行性腦脊髓膜炎：3天內，同一學校、幼兒園、自然村寨、社區、建筑工地等集體單位發生2例及以上流腦病例。

（十）百日咳：1周內，同一學校、幼兒園、自然村寨、社區等集體單位發生5例及以上病例。

（十一）結核病：1個月內，同一所學校、幼兒園、公司等集體單位發生3例及以上的結核病病例。

（十二）登革熱：2周內，同一自然村寨、社區、建筑工地、學校等集體單位發生3例及以上本地感染的登革熱實驗室診斷病例。

（十三）流行性乙型腦炎：1周內，同一鄉鎮、街道等發生3例及以上乙腦病例。

（十四）感染性腹瀉（除霍亂、痢疾、傷寒和副傷寒以外）:3天內，同一學校、幼兒園、自然村寨、社區、建筑工地等集體單位中發生10例及以上感染性腹瀉或嘔吐病例。

（十五）甲肝：1周內，同一學校、幼兒園、自然村寨、社區、建筑工地等集體單位發生2例及以上甲肝病例。

（十六）戊肝：1周內，同一學校、幼兒園、自然村寨、社區、建筑工地等集體單位發生5例及以上戊肝病例。

（十七）傷寒（副傷寒）:1周內，同一學校、幼兒園、自然村寨、社區、建筑工地等集體單位發生2例及以上傷寒（副傷寒）病例。

（十八）細菌性和阿米巴性痢疾：3天內，同一學校、幼兒園、自然村寨、社區、建筑工地等集體單位發生3例及以上細菌性和阿米巴性痢疾病例。

（十九）不明原因肺炎：一周內，同一家庭、學校、村莊、社區等集體單位發現2例及以上不明原因肺炎病例。

（二十）群體性不明原因疾病：指一定時間內（通常是指2周內），在某個相對集中的區域（如同一個醫療機構、自然村、社區、建筑工地、學校等集體單位）內同時或者相繼出現3例及以上相同臨床表現，經縣級及以上醫院組織專家會診，不能診斷或解釋病因，有重癥病例或死亡病例發生的疾病。

以上突發公共衛生事件或群體性不明原因疾病，應于2小時內上報。

晨、午檢制度

一、每天統計患病學生人數及情況，確保有疫情立即報告，同時要及時做好清潔消毒、切斷傳染途徑。

二、安全辦是晨檢工作的督促管理部門，應具體做好晨檢工作的監督和指導。

三、學校各班主任為本班學生健康情況檢查報告第一責任人，負責本班學生的晨、午檢工作。

四、班主任對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。做到“一看、二問、三摸、四量”。一看：膚色、有無皮疹、情形；二問：有無腹瀉、腹痛、發熱等不適癥狀；三摸：有無發熱、發冷；四量：必要時量體溫；并做好記錄。發現學生有發熱（體溫超過37.5℃）、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸、眼結膜充血、腮腺腫大、咳嗽或身體異常等傳染病早期癥狀以及疑似傳染病，要及時排查，以確保做到對傳染病病人的早發現、早報告、早隔離。

五、嚴格執行疫情日報告及管理制度。

（一）每天上午第一節課前，班主任要將晨檢結果向安全辦報告；若班級的學生，無人出現上述癥狀，亦要實行“零”報告制度。

（二）發生疑似傳染病的學生必須回家或在校專設隔離室隔離，及時診治，不得帶病上課；患有氣管炎、胃腸炎等常見病、慢性病的學生，在發病時期，以學生身體健康為主，指導就醫，勸其回家休息治療，不帶病上課，以免貽誤病情。

（三）安全辦每天根據晨檢情況及時進行匯總，如發現聚集性疫情、突發公共衛生事件或不明原因疾病的，應按照流程和標準，及時報告。

（四）校園發生疑似傳染病、疑似聚集性疫情或暴發疫情時，班主任應在每日下午第一節課前增加午檢，內容同晨檢；寄宿學生由宿舍管理員進行晚檢，內容同晨檢。發生傳染病的班級學生在該傳染病的最長潛伏期內，與其他班級學生在乘坐校車、用餐、游戲和體育等活動時要相對隔離。

（五）在傳染病流行的高發季節，校園應盡量避免舉行春游、秋游、運動會、晚會等集體活動。如不可避免的，學校在活動前應加強晨、午、晚檢，充分隔離傳染源，及時規范處理公共場所嘔吐物，避免疾病傳播流行。

（六）在晨檢時間以外，師生、教職員工中發現有疑似傳染病患者，均有責任及時向安全辦報告。

（七）因晨檢不落實責任制，或落實不到位導致校園或班級出現傳染病疫情，對事發校園進行倒查，對緩報、瞞報、漏報者追究法律責任。

池州市特殊教育學校晨、午檢記錄表（班主任用）

班次：日期：應到：人實到：人出現異常的：_人記錄人：

注：本表由班主任填好，每天上午第一節課前交到安全辦；如無發現有異常癥狀的學生，班主任必須實行“零”報告。

池州市特殊教育學校晨、午檢記錄匯總表

注：安全辦每天及時匯總本表。

嘔吐物處置規范流程圖

一、準備嘔吐處置包，包內應有：一次性圍裙、一次性口罩、嘔吐袋各1個、一次性手套1對、消毒粉2包、一次性抹紙2張。

二、處理嘔吐物前，安排其他人員遠離被污染的地方；清理后，盡量保持空氣流通，分下面四種情形：

（一）幼兒、學生惡心想吐時，盡快將處置包撕開，取出嘔吐袋，讓其吐在袋里，然后戴上一次性手套，倒一包消毒粉進去，再扎緊袋口扔進帶蓋的垃圾桶，之后徹底用洗手液或肥皂洗手。 

（二）如嘔吐物不慎吐在了衣被，處理的方法是：依次穿上一次性口罩、一次性圍裙，戴上一次性手套，將污染的床單或衣服折疊好放入嘔吐袋密封，讓家長帶回家用消毒粉配水（20克：2升）處理，避免在校園內清洗。最后，依次脫下一次性手套、一次性圍裙、一次性口罩，并徹底用洗手液或肥皂洗手。

（三）如嘔吐物不慎吐在了地上，處理的方法是：依次穿上一次性口罩、一次性圍裙，戴上一次性手套，將消毒粉均勻地撒在嘔吐物上，再在上面覆蓋一次性抹布，放置30分鐘后。之后清理嘔吐物，即用一次性抹布從外到內將嘔吐物包裹起來放入嘔吐袋密封，全部扔進有蓋的垃圾桶。再后用拖把將嘔吐物為中心2米范圍內的地面清潔、消毒，使用后的拖把再用消毒粉配水（20克：2升）浸泡30分鐘。處理完嘔吐物后依次脫下一次性手套、一次性圍裙、一次性口罩，最后徹底用洗手液或肥皂洗手。

（四）如嘔吐物不慎吐在了餐桌上，處理的方法是：停止所有人員用餐，并將所有被污染的食物應全部丟棄，再按（三）方法處理桌面（可用抹布代替拖把）。

因病缺課登記、追蹤制度

一、學生因事、因病不能到校上課者，應由家長向班主任提

出請假，因病請假要出具醫院證明。如因突然發病，無法由醫院開具證明者，由家長及時向班主任口頭請假，事后補交假條或醫院證明。

二、各班班主任為第一責任人，關注本班學生出勤情況。對于因病缺課的同學，應問明病因，填寫學生因病缺課登記表，及時交到安全辦。

三、安全辦對學生因病缺課登記表進行匯總、分析，若發現聚集性情況，應及時向疾控機構和教育行政部門報告。

四、班主任要協助安全辦，對該班因病缺課的學生的病情和轉歸進行追蹤。

池州市特殊教育學校因病缺課、追蹤記錄表（班主任用）

班次：應到：人；實到：人；缺課：人，其中因病缺課人記錄人：日期：

注：1.學生缺課原因的首次追蹤由班主任執行；2.班主任每天如無發現學生缺課情況，班主任必須實行“零”報告，向安全辦報告。

池州市特殊教育學校因病缺課、追蹤記錄匯總表

注：1安全辦每天及時匯總本表；2.班主任協助因病缺課學生后續的追蹤工作。

校（園）常見傳染病休假及停課參考

復課證明查驗制度

一、嚴格執行患傳染病學生復課前的查驗工作，盡量避免續發病例的發生。

二、患傳染病的學生病愈且隔離期滿后，班主任應督促其先到醫院檢查，持有醫院出具的復課證明方可回課室上課。

三、若持有醫院病愈返校證明的學生，亦需要先到校安全辦復核確認登記，并通知班主任，方可回課室上課。患結核病學生的復學診斷證明需由結核病定點醫療機構的醫生開具。

四、校安全辦應將學生的診斷證明和復課證明歸檔（一式兩份），與學生各執一份，以備查驗。

池州市特殊教育學校復課查驗證明

注：本復課查驗證明為一式兩份，學生與校（園）醫各執一份。

預防接種證查驗制度

一、在辦理新生入學（含轉學）時，要求家長或監護人必須向學校出示該新生的預防接種證或有效接種證明。

二、曾接種過疫苗但遺失接種證的，本地學生可在原接種單位找回底冊，并補領接種證及驗證；異地學生或外來流動學生可回原籍接種單位根據底冊，補領接種證，然后在現居住地接種單位進行驗證。

三、發現14歲以內未依照國家免疫規劃要求完成相應疫苗接種或接種記錄不完整、不真實或無預防接種證的學生，將出具書面補種（補證）通知發放并督促學生家長或監護人，帶學生到當地規定的接種單位補種或到原接種單位（發證單位）補證。

四、無接種證或不能提供任何有效接種證明者，作免疫空白處理，由現居住地接種單位登記造冊，發給新證并安排補種。

五、對學生的預防接種情況進行造冊登記，匯總接種信息，整理存檔。

健康管理制度

一、每年為學生、教師、食堂從業人員進行一次體格檢查。安全辦是師生健康管理的執行部門。班主任是學生健康管理的責任人。

二、健康檔案屬于公有財產，任何人不得占為私有，不得隨意撕毀、篡改、損壞。原始材料一律不外借，特殊情況處理須經學校領導書面批準。嚴格檔案管理，要求制度化、規范化，分年度、年級等類別管理，便于查詢，并嚴格執行保密制度。

（一）學生健康管理制度

1.新學年初為每個新生開展健康體檢，對體檢中發現有器質性疾病、特殊疾病、體弱病殘的學生，要通知和配合學生家長到醫院作進一步檢查，并做好登記，名單分別交班主任和體育、勞動任課老師，以便在教育教學活動中給予照顧，實施衛生保健措施。對因故未能按時參加體檢的學生，要另行安排時間組織補檢，確保體檢率達到100%。學生體檢率納入班級衛生工作評估內容。

2.提供安靜、整潔的體檢場所，標明體檢項目。

3.組織學生體檢前教育，講解體檢的注意事項和體檢常識。

4.建立學生健康管理檔案。教導處要妥善管理學生的體檢表。學生畢業離校將體檢表存入學生檔案資料。

5.做好學生計劃免疫查驗證及免疫接種工作。開展學生近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養不良、貧血、脊柱彎曲、神經衰弱等常見疾病綜合防治工作。

（二）教師健康管理制度

1.指定工會協助安排，定期組織教職員工到具備體檢資質的醫療機構體檢。

2.承檢單位有特殊情況要變更體檢日期，應提前三天通知受檢學校。

3.及時反饋體檢結果。發現有器質性疾病的教師應配合做好進一步檢查和治療。

4.教師體檢發現存在發熱、腹瀉等癥狀；或患有流感、活動性肺結核等呼吸道傳染性疾病；痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病；淋病、梅毒、滴蟲性陰道炎、化膿性或者滲出性皮膚病等。要及時調離崗位，直至痊愈，并通過安全辦復核通過才能返崗。

（三）食堂從業人員健康管理制度

1.指定總務處協助安排，定期組織食堂從業人員到具備體檢資質的醫療機構體檢。

2.食堂從業人員必須持有《健康合格證》，并且在有效期內。

3.若體檢發現食堂從業人員出現發熱、腹瀉等癥狀或患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病；活動性肺結核；化膿性或滲出性皮膚病等。不得從事接觸直接入口食品的工作，要及時調離崗位直至痊愈，并通過安全辦復核通過才能返崗。

通風、消毒制度

一、場所消毒

（一）學校食堂的餐廳開窗通風，每日2～3次，每次不少于30分鐘。配餐間每天使用前用紫外線進行一次空氣消毒。紫外線燈消毒超過1000小時要更換。

（二）傳染性疾病流行或突發公共衛生事件暴發，需對食堂采取醫學措施時，必須積極協助相關消毒工作。對教室、功能室、辦公室的消毒，可使用含氯消毒液噴灑、擦拭進行化學消毒，也可使用紫外線燈消毒揩擦。對發生傳染病的班級（疫點消毒）要增加消毒次數，可請疾控中心操作或指導下進行，消毒結束后要通風換氣。

二、學校飲水機消毒要求

（一）每天安排專人對學校每層樓的飲水機進行衛生清潔、消毒。

（二）每臺飲水機均由供水商進行檢測，定期檢修、消毒，并有檢修、消毒的時間標識。

（三）由飲水機公司定期更換濾芯，以保證學生有足夠、安全、衛生的飲用水飲用。

（四）做好飲水機清潔消毒、檢測和更換濾芯等工作的日常記錄。

三、消毒滅菌保障措施

（一）有消毒滅菌器材，如噴霧器、紫外線消毒燈。

（二）有常用必需的消毒藥（劑），如過氧乙酸、消毒片等，并定期檢查消毒藥（劑）有效期限。

（三）掌握配制消毒藥（劑）濃度及用量技術，準確配制消毒藥（劑）濃度及所需消毒液用量。

學校（托幼機構）環境和物品預防性消毒方法