池州八中2025年關于加強勞動教育的實施方案

池州八中2025年關于加強勞動教育的實施方案

為落實立德樹人根本任務，推進五育并舉，促進學生德智體美勞全面發展，突出個性，全面發展，根據我校實際，制定相關勞動教育實施方案。

一、制定勞動教育計劃

1.開設勞動教育課程

按照《全國中小學勞動教育課程指導方案》要求，學校將勞動課程列入日常教育教學工作計劃，有效深入開展社會實踐活動，并納入納入正常教學管理。每學期面向全校學生開設勞動和實踐活動課每學期3次，形式多樣。有志愿者活動、社區義務清掃、學雷鋒敬老院福利院幫扶日、公益專題活動街頭宣傳等，每學期開展一次勞動模范進校園活動，文化藝術節活動設立勞動競賽。

勞動課程分課堂和實踐，兩者有機結合，以實踐課程為主。課堂由通用技術老師兼職擔任，可以根據學生興趣愛好開設一些工藝作品制作與創造（模具、航母、飛機、火箭）等課程。同時鼓勵學校有工科興趣或思維專長的學生積極參與，開展類似的制作競賽活動。

2.加強學生社會實踐社團建設與指導

建立和完善學校統籌規劃、由校辦室牽頭，德育辦、團委具體負責提供指導，學生自我管理的實踐專業社團管理機制。增設志愿者社團、主題宣傳活動社團、智力體力（棋牌類、體力競走）游戲社團、等適應更多學生參與的專業社團。各社團應制定章程，廣泛動員學生參與，定期開展活動，積極開展對外交流，組織好各類勞動競賽或表演展示活動。學校為主要學生社團配備指導教師，加強對校園各種文化實踐活動的指導，提升學校影響力。

3.將社會實踐活動納入校園文化藝術活動

每學年第二學期“五一”勞動節前后，結合學校文化藝術節，舉辦勞動競賽、球類比賽、棋牌類比賽、志愿者公益活動等豐富多樣大賽或展示活動，傳承勞動光榮的美德，增強實踐增強體質的有意義的教育活動，豐富校園文化生活，培養學生健康向上的生活氛圍，引導學生完善人格修養，強化學生的文化與實踐相結合意識。

二、開展勞動教育工作形成機制

1.開設勞動教育課程、培養勞動情懷

學校將把勞動教育列入人才培養方案，納入教學內容統一管理。聘請勞動模范、能工巧匠、企業管理人員或科技人員開設勞動教育講座，組織學生觀看“大國工匠”“勞模風采”等有關專題宣傳片，將勞動教育與專業人才培養計劃中的認知實習、專業實習及企業工程實踐緊密結合，將勞動教育內容有機地融入各實踐性教學環節，形成具有綜合性、實踐性、開放性的學校特色勞動教育課程體系。培養學生熱愛勞動、尊重勞動的情懷，掌握基本的勞動技能。

2.拓展勞動教育實踐場所，強化校內勞動

將學生勞動實踐納入人才培養要求，學生在校期間每學期均須完成12小時的校內勞動實踐。除組織學生開展公益勞動，參加學校大掃除、教室衛生、校園環境整治等勞動活動外，充分利用學校實驗室、各類教學設施開展校內勞動實踐活動。校團委積極引導學生成立學校公益勞動社團組織，配備指導老師，指導學生定期開展勞動教育和勞動實踐活動。

三、加強勞動教育的保障措施

1.加強組織領導。建立由主管教學的副校長為組長、分管學生工作的教導主任為副組長，各部門共同參與，定期研討勞動教育活動，推進勞動教育深入發展。

2.健全管理制度。將勞動教育納入學校人才培養方案，按課堂教學要求嚴格管理，嚴格執行各項教學管理制度，確保勞動教育活動融入課堂和實踐教學之中，促進落地取得實效。

3.強化隊伍建設。加強勞動課教師隊伍（實踐課教師、通用技術教師兼職）的培訓和資源整合，充分發揮全員力量，形成全員、全過程、全方位的勞動教育格局。充分利用社會資源，邀請勞動模范、先進工作者、優秀教師、科技工作者為學生講課和進行專題講座，形成合力，提升師資隊伍整體水平。

4.建立激勵保障機制。學校每年對勞動教育工作進行專項總結，把落實勞動教育與相關部門的年度績效考核掛鉤。對學生的專業社團進行評比表彰，對在勞動教育中取得突出成績的優秀學生和教師給予通報表揚和獎勵。學校在預算中拿出專項經費，用于學生社團指導和各類文體競賽活動的開展。

                                             池州八中

                                        2025年3月10日